PROYECTO: "LA VUELTA AL MUNDO EN 80 DÍAS"

Al llegar al cole nos encontramos en la puerta de nuestra Clase Mágica la foto de unos personajes que nos invitaban a pasar, entramos y... allí estaba Goletín con una maleta, un mapa, un globo terráqueo, dinero, libritos pequeños (luego descubrimos que se trataban de pasaportes), fotos, pósters, una brújula, unos prismáticos...

Al abrir la maleta observamos que habían libros, vestidos y sombreros.

Decidimos que teníamos que investigar por qué Goletín nos había traído todas estas cosas; teníamos una misión muy importante. 

Después de viajar al mundo de las emociones nos encontramos preparados y preparadas para iniciar una nueva aventura 

¡¡La vuelta al mundo en 80 días!! 

Como sucedió con los personajes de la obra de Julio Verne nos convertimos en Phileas Fogg y durante el viaje conocimos a Passepartout, Aouda y el Inspector Fix.

 

Nos repartimos el trabajo y en el siguiente vídeo mostramos el resultado de nuestra investigación dentro de las Actividades en Familia.

Aprendimos, entre tantas cosas, que es importante poseer un pasaporte para viajar y así lo hicimos, cada vez que entrábamos o salíamos de algún país pasábamos por nuestra "aduana" para poderlo sellar.

 

Poco a poco nuestra Clase Mágica se fue llenando de personajes, objetos, monumentos, animales, medios de transporte... de los diferentes lugares por los que íbamos pasando.

MUCHAS GRACIAS a TODAS todas las familias de Infantil  por PARTICIPAR en este PROYECTO. Nuestros queridos peques han aprendido muchísimo sobre todos los lugares visitados.

RECIBIMOS LA VISITA DE ALUMNOS Y ALUMNAS DE 2º CURSO DE LA ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN INFANTIL (UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA)

Las tutoras de Educación Infantil de nuestro cole asistimos, en una jornada de tarde, a la Facultad de Ciencias de la Educación de Las Palmas de Gran Canaria para compartir con el alumnado de 2º curso de la especialidad de Educación Infantil de la Facultad, todo lo relativo al proyecto sobre las emociones a través del cuento "El monstruo de colores", además de aportarles material sobre cómo nosotras realizamos el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en nuestro cole de La Goleta, así como los trabajitos realizados por nuestros pequeños y pequeñas a través de las Actividades en Familia.

Durante este encuentro invitamos a dicho alumnado y a su profesora a que viniesen a visitarnos a nuestro centro durante una joranda escolar para que conocieran in situ dicha forma de trabajar.

Aceptaron la invitación y en dicha visita nuestros niños y niñas, inmersos en el Proyecto "El monstruo de colores", compartieron los conocimientos adquiridos después de sus investigaciones sobre las emociones.

Previo al día de la cita confeccionamos una pancarta con el siguiente lema "NOS PEQUE EMOCIONAMOS A LO GRANDE" para regalárselas y que la colocaran en la Facultad.

Llegó el día que los niños y niñas tanto esperaban y nos convertimos en enamorad@, el enfado, la calma, la alegría, el miedo y la tristeza, las diferentes emociones que a través del Monstruo de colores habíamos conocido y nos preparamos para recibir a nuestros invitad@s; nos situamos en las escaleras de entrada al cole y les dimos la bienvenida.

Luego los acompañamos al Salón de Actos donde los peques interpretaron la canción "El monstruo de colores", terminada su actuación los niños y niñas fueron a reponer fuerzas en las aulas, mientras a nuestros visitantes se les hizo un resumen de lo expuesto en la Facultad con anterioridad y mostramos las instalaciones del cole.

Después de compartir el recreo con la visita, los pequeños y los adultos nos dividimos en dos grupos:

 El grupo con el número uno se dirigió al 

gimnasio convertido para tal evento en  

"Aventura en la Playa del Puertillo" 

(esta actividad se realizó en los dos idiomas 

que se trabaja en este ciclo) 

 

Y el grupo con el número dos fue a 

una de las aulas de Infantil para realizar 

un DEBATE sobre las emociones 

tanto propias como ajenas, en el mismo 

demostraron todas las competencias 

trabajadas y adquiridas a lo largo del curso.

Pasado el tiempo estipulado anteriormente por las tutoras se rotó y realizó el cambio de actividad.

Finalizadas las mismas se les hizo entrega a cada uno de nuestros visitantes de varias cositas confeccionadas por nuestros queridos peques: una marioneta de las emociones que representa el monstruo de colores, un marcapáginas de la calma y la pancarta.

Nuestros visitantes y el Equipo de Infantil del cole de La Goleta quisimos plasmar este encuentro posando en la puerta principal de nuestro centro.

 

Aquí observamos cómo nuestra pancarta llegó sin ningún problema a la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.

 

En el siguiente vídeo mostramos un pequeño resumen de este encuentro realizado en nuestro cole con los futuros maestros y maestras de Infantil.   

 

MUCHAS GRACIAS por haber aceptado la invitación y visitarnos, la experiencia ha resultado muy motivadora y enriquecedora, tanto para nuestros queridos peques como para nosotras al poder compartir nuestra metodología de trabajo con los futuros compañeros y compañeras de profesión, así como conocer sus inquietudes.

MONSTRUO DE COLORES: DOS PEQUES DE 5 AÑOS NOS RESUMEN EL PROYECTO "EL MONSTRUO DE COLORES"

Erinea y Elena, de 5 años, nos hacen un pequeño recorrido sobre todo lo que hemos aprendido con este proyecto. 

En el siguiente vídeo nos muestran cómo nuestra biblioteca de Infantil  se ha convertido en una exposición llena de emociones, las que transmiten los trabajitos realizados dentro de las Actividades en Familia, además de su propia versión del cuento "El monstruo de colores". 

Igualmente qué hacemos a diario al llegar al cole utilizando el emociómetro que tenemos en cada una de las clases,...

 Tres, dos, una ... ¡¡estamos en el aire!! 

"EL MONSTRUO DE COLORES": ENTREVISTA EN RADIOCOLE LA GOLETA A UNA DE NUESTRAS PEQUES DE 3 AÑOS

Martina, una de nuestras pequeñas de 3 años, la "responsable" de que iniciásemos este proyecto sobre "El monstruo de colores" al comentar en una de las asambleas diarias que ella tenía un cuento en casa que hablaba de un monstruo que se parecía sólo sólo un poquito a nuestras mascotas Muna, Munela y Muníbal (palabras textuales), es entrevistada en RadioCole por niños y niñas del tercer ciclo; en dicho encuentro radiofónico online nuestra peque explica sus emociones y cómo las gestiona.

Tres, dos, una ... ¡¡estamos en el aire!!

Por favor, les rogamos presten mucha atención. 

 

     

TRABAJAMOS LAS EMOCIONES A TRAVÉS DEL PROYECTO : "EL MONSTRUO DE COLORES"

Hemos viajado al mundo de las emociones trabajando las mismas con el Proyecto "El monstruo de colores" a través de diferentes y variadas actividades.

Nos visitó en el Rincón de Goletín, Sara, una cuentacuentos. 

En el siguiente vídeo observamos los trabajitos que realizamos dentro de las Actividades en Familia.  

Poco a poco nuestra biblioteca de Infantil se fue llenando de las emociones que íbamos trabajando.

Además realizamos el "Súper Libro de las Palabras Bonitas", los tres libros (de 3, 4 y 5 años) visitaron nuestras casas donde después de pasar dos días con cada familia regresaban al cole para proseguir su viaje hacia la de otro amiguito o amiguita.

MUCHAS GRACIAS a TODAS las FAMILIAS por PARTICIPAR en este PROYECTO. Nuestros queridos peques han aprendido muchísimo sobre las emociones, sobre todo, a gestionar tanto las propias como las ajenas.

LOS DERECHOS DE LA INFANCIA EXPLICADO POR NUESTROS PEQUEÑOS Y PEQUEÑAS DE INFANTIL

Invitamos a través de los siguientes vídeos a que nos escuchen para que conozcan cuáles son nuestros derechos como niños y niñas y que todos y todas debemos respetar.

 
Exposición de Inés de 3 años

Exposición de Alejandro de 3 años

Exposición de Nora de 3 años

Exposición de Álvaro de 3 años

Exposición de Belisa de 3 años 

Exposición de Darío de 3 años

Exposición de Yanay de 3 años

Exposición de Héctor de 3 años

Exposición de Daniel de 3 años

Exposición de Martina de 3 años

Exposición de Aynara de 4 años

Exposición de Aimara de 4 años

Exposición de Adrián de 4 años

Exposición de Alba de 4 años

Exposición de Daniela de 4 años

Exposición de Joselyn de 5 años

Exposición de Nelson de 5 años

Exposición de Ehedey de 5 años

Exposición de Erán de 5 años

Exposición de Dafne de 5 años

Exposición de Luca de 5 años

Exposición de Elena de 5 años

Exposición de Amaya de 5 años

Exposición de Iván de 5 años

MUCHAS GRACIAS  a todas las familias del ciclo por participar en este proyecto y animamos a los que no lo han hecho a que lo hagan en los siguientes que propongamos tanto desde el ciclo como desde el cole.

HALLOWEEN: "SOMOS LAS MONSTRUAS MUNA Y MUNELA Y EL MONSTRUO MUNÍBAL"

En nuestro cole y, desde el área de Inglés, hemos delebrado la festividad de Halloween (contracción de All Hallows' Eve, "Víspera de Todos los Santos"), también conocido como Noche de Brujas o Día de Brujas.

Nuestra Situación de Aprendizaje para todo el alumnado del centro lleva por título "THE MONSTERS".

 

Los peques de Infantil, con ayuda de nuestras familias, nos hemos convertido en las monstruítas Muna, de color naranja y tiene 3 años, en Munela con 4 años y su color verde y los que tenemos 5 años en el monstruo Muníbal de color azul.

Te invitamos a que nos veas en el siguiente vídeo en el Rincón de la Igualdad acompañados por nuestras mascotas, los queridos monstruos Muna, Munela y Muníbal.

Luego fuimos al patio de los amiguitos y amiguitas mayores donde interpretamos en Inglés "Skeleton song", el chant "Orange pumpkin" y "Little monster song".

Para los que tenemos tres años era nuestro debut con público y, al igual que los de cuatro y cinco años, nos sentimos ¡¡¡muuuuy felices!!! con el producto final alcanzado.

El EQUIPO de INFANTIL les da las GRACIAS y FELICITA  a todas las FAMILIAS del CICLO, por la CREATIVIAD mostrada en el trabajo realizado con las bolsas de colores que se les envió desde las tutorías, transformando a nuestos queridos peques en verdaderos y deliciosos monstruitos y monstruitas.

CONOCEMOS NUESTRAS "RAÍCES": EL ÁRBOL GENEALÓGICO (5 años)

Los niños y las niñas de 5 años, ayudados de nuestras familias, hemos querido conocer dónde estaban nuestras raíces; utilizamos para nuestra investigación el árbol genealógico familiar.

Cada árbol era diferente y con este trabajito conocimos mejor a nuestras familias y también a las de los  amiguitos y amiguitas de la clase.

GRACIAS a todas las FAMILIAS que HAN COLABORADO con sus HIJOS e HIJAS en la ELABORACIÓN de los TRABAJITOS APORTADOS.  Seguimos animando a las familias que todavía no han participado en este tipo de actividades que lo intenten en los próximos proyectos.

PROYECTO: "LA RAMA DE AGAETE"

Comenzó el mes de mayo,  mes donde celebramos el día de nuestra Comunidad Canaria y Goletín, el ratón que vive en la biblioteca de Infantil, nos invitó a ver un vídeo donde se mostraba un reportaje sobre La Rama de Agaete.

 

Muy atentos y atentas lo visionamos y escuchamos la música. 

Nos pusimos a pensar y..... 

•  ¿de qué fiesta se trataba?
• ¿dónde se celebraba?
• ¿quiénes aparecían en las imágenes?
• ¿qué llevaban las personas en las manos?
• ¿y la música? ¡qué alegre!
• ¿y los papagüevos? ¡cómo se divertían!..

Surgieron muchas dudas y tras un largo debate decidimos ponernos a INVESTIGAR sobre el tema llegando a la conclusión que si Goletín nos había puesto aquel vídeo es porque se trataba de una fiesta canaria y que podíamos hacer algo similar para mostrárselo a los amiguitos mayores y a nuestras familias el día del Encuentro canario en el cole.

A nuestra Aula Mágica  empezaron a llegar personajes grandotes, eran ¡¡papagüevos!!, carteles de la fiesta, ramas... y así poco a poco la fuimos llenamos de elementos relacionados con esa popular fiesta, declarada en 1972 de Interés Turístico Nacional.

Te invitamos a que veas todo lo que hemos trabajado, a través de las Actividades en Familia, dentro de este proyecto.

 

 

Una de las cosas que aprendimos en nuestra visita al Museo de La Rama, en Agaete, fue que tener un papagüevo es muy importante en ese lugar de nuestra isla de Gran Canaria.

Así que nos dibujamos con nuestro propio papagüevo. ¿Quieres ver que bonito nos quedó? Lo comprobarás en el siguiente vídeo titulado:  "Mi papagüevo y yo".

 

Con todos nuestros trabajitos hicimos una exposición en el pasillo principal del cole y los papagüevos que algunos confeccionamos utilizando diferentes materiales y basándonos en lo observado en el Museo, los utilizamos en la fiesta canaria del cole pero... eso será en otra entrada de este blog.

MUCHAS GRACIAS  a las familias por haber participado en las Actividades en Familia que se les sugirió cuando se les envió el comunicado informando sobre este proyecto; han demostrado que su interés por colaborar y creatividad siempre están presentes, reflejándose todo ésto en los diferentes aprendizajes y competencias de nuestros queridos peques . 

Les informamos que este proyecto culminará con la celebración del Día de Canarias en el cole. Si quieres saber cómo fue debes prestar mucha atención a las siguientes entradas. 

PROYECTO: "LA RAMA DE AGAETE". VISITAMOS EL HUERTO DE LAS FLORES Y EL MUSEO DE LA RAMA

Para realizar el viaje a nuestras tradiciones canarias hemos sacado el pasaje a LA RAMA DE AGAETE.

Goletín enseguida hizo su equipaje y nos dirigimos al Noroeste de nuestra isla de Gran Canaria para visitar El Huerto de Las Flores donde vimos árboles procedentes de todos los continentes. 

Te invitamos a pasear por el Huerto de Las Flores.

Visitamos el Museo de La Rama donde nos esperaban unos enooormes papagüevos. Enseguida Goletín bailó el de "Megui" (Maggy).

Allí al ritmo de la Banda bailamos y aprendimos muchas cositas sobre esta fiesta y los personajes que intervienen en ella.

 

Aprendimos que los papagüevos en Agaete son diferentes a los de otros lugares porque representan a personas muy conocidas y queridas del pueblo. Además lo baila la persona que está representada.

Aquí podemos conocer algunos de los papagüevos con sus "papás".

 

Ahora vemos cómo se coloca la persona en el papagüevo y los materiales con los que se elaboran.

Si quieres ver cómo baila Maggy, por favor, presta atención al siguiente vídeo. Suena la diana y...

Jugamos con la ruleta de colores.

MUCHAS GRACIAS a nuestra compañera Tere por haber realizado las gestiones para poder realizar esta motivadora, entrañable y enriquecedora visita. También a Sandra por cómo nos ha hecho vivir, con sus explicaciones, esta fiesta tan nuestra.

 

PROYECTO: "EL CASTILLO DE GOLETÍN" NOS VISITA UN CABALLERO MEDIEVAL

Nos ha visitado Drago, un caballero medieval, lo recibimos en El castillo de Goletín.

Escuchamos unos ruiditos y era el que hacía su caballo negro que se quedó a esperarlo fuera del cole porque, según nos dijo el caballero, tenía muuuucha hambre.

 

En el siguiente vídeo mostramos las ganas que teníamos por conocer cuál era la sorpresa de la que nos habían hablado las seños durante toda la semana. 

 ¡¡¡Lo recibimos con muuuucha alegría!!!

Venía muy cansado de su laaaaargo viaje, lo esperábamos en el Salón del Trono, le enseñamos nuestro hermoso castillo y hablamos un ratito con él.

Luego Goletín lo invitó a que conociera el otro castillo, el que está cerca de la biblioteca de los amiguitos y amiguitas mayores. 

 

Lo acompañamos y allí continuamos conociendo un poquito más al caballero Drago y sus aventuras medievales.

Nos mostró sus vestimentas, su larga capa con un hermoso dragón en la espalda, unas protecciones en las muñecas, su escudo de armas, una larga lanza, el yelmo, la cota de malla (hecha de un tejido de anillas de hierro o acero unidas)  que comprobamos que pesa muchíiiiiisimo.

Como somos niños y niñas respetuosos y que cumplimos las normas, el caballero Drago nos nombró 

¡¡DAMAS y CABALLEROS de

LA CORTE del COLE de La GOLETA

y a las seños también!!.

Antes de regresar a su castillo, nuestro nuevo amiguito, el caballero Drago, nos dejó un regalito para cada uno de nosotros y para celebrarlo volvimos al Salón del Trono donde nos hicimos un medieval retrato.

 

GRACIAS al caballero medieval por visitarnos y hacer realidad el sueño de todos nuestros peques de conocer a un personaje de verdad, como dicen ell@s, de la Edad Media. 

Lo invitamos a que vuelva siempre que sus torneos o batallas se lo permitan.

PROYECTO "EL CASTILLO DE GOLETÍN"

Nuestro amiguito Goletín, el ratón que vive en la biblioteca de Infantil, nos invitó a que visitásemos el espacio lector donde se ubica la nueva biblioteca de los mayores, allí nuestros pequeños descubrieron a unos papás y mamás que estaban decorando dicho lugar.

La puerta tenía colores alegres y de ella salían unos libros mágicos colgados del techo que volaban ...

... entramos y nos encontramos con ¡¡¡UN CASTILLO!!!

Nos pusimos a pensar y...

•  ¿quiénes vivirían allí?

• ¿dónde estaba la llave para entrar en las puertas que se encontraban cerradas?

• ¿y el fantasma? ¿qué hacía asomado en una ventana?

• ¿y el caminito que salía del castillo? ¿a dónde nos llevaría?...

Surgieron muchas dudas y tras un largo debate decidimos ponernos a INVESTIGAR sobre el tema llegando a la conclusión que si nuestro amiguito Goletín nos llevó hasta allí es porque ese es su castillo.

¡¡¡ EL CASTILLO DE GOLETÍN !!!

A nuestro pasillo de Infantil poco a poco le fueron saliendo almenas, un pregón, una torre del homenaje, un puente levadizo con cadenas multicolores y con su rastrillo, un foso con simpáticos cocodrilos, un Salón del Trono, el estandarte,  cuentos sobre la Edad Media, Don Quijote y Sancho Panza, escudos, armaduras, yelmos, espadas, bufones, comida y música medieval,...

 

... la Familia Real de Goletín,  una larga alfombra roja, el obispo y sus monjes, caballos, una mazmorra donde estaba Huesotes y algunos amiguitos de Goletín, dragones, caballeros, escuderos, trovadores, juglares, antorchas, banderas, damas, princesas,...

 

En el siguiente vídeo mostramos el trabajo realizado por nuestros pequeños a través de las Actividades en Familia. 

Confeccionamos nuestro propio librito sobre "El castillo de Goletín" donde trabajamos todo lo relacionado con el mismo.

Desde el área de Inglés realizamos nuestro shield (escudo de armas) y algunos papás, mamás y abuelas vinieron al cole para compartirlo con todos los peques del ciclo. 

Y por arte de magia nos convertimos en brujitas-princesas y caballeros medievales, te invitamos a que lo compruebes.

 

 

También degustamos una 

tarta medieval. 

Y faltaba la gran sorpresa para culminar nuestro proyecto sobre "El castillo de Goletín"

¡¡LA VISITA DE UN CABALLERO MEDIEVAL!! 

Podremos ver el colofón a este proyecto en el siguiente reportaje de nuestro querido blog donde conoceremos cómo fue el encuentro con el caballero. Asimismo,   en entradas anteriores mostramos la visita que realizamos, después de aceptar su invitación, a la Facultad de Ciencias de la Educación donde compartimos este proyecto con el alumnado de la misma, así cómo preparamos dicha visita.